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各高校 SS 工作坊活动纪实文章
"九寨有美杯“竞赛问题归纳
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老师我们问几个问题:

1、建筑设计是针对现有房屋进行改造还是直接重建?
2、建成后的房屋是当地人居住,还是只针对游客使用,还是两者共用?
3、对房屋边界周边的草地上能否进行景观环境设计?
4、1、2、3号房子边界相连,交界处如何设计使用?是否可以合在一起设计?

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具体项目的通讯成果报道/纪实
干货|天然光环境设计虚拟仿真教学材料真实使用测评

在内蒙古工业大学虚拟现实技术与教学研习社过程中,李新欣老师大胆地进行了一次教学实验,尝试用分组实验的形式来验证虚拟现实技术应用于教学的可行性,结果到底怎样呢?

一、教学内容

本节课内容是建筑光学理论课——采光口设计,同时采光口设计在各类型建筑设计课中也有较多的应用。

二、教学目标:增强天然光环境设计及对应效果的认知感

1.增强天然光环境设计认知:达到学生可记忆一定量光环境设计类型、手法的目标。

2.掌握天然光环境设计手法:达到学生可将手法与参考案例对应的目标。

3.训练天然光环境创作构思:达到学生可将设计手法灵活运用到设计中的目标。

4.通过虚拟仿真训练天然采光空间的情绪感知:达到通过采光空间的设计,设计出可让人感知到情绪的空间场所。

三、教学过程

课前:

分组对应对应不同教案自学

课前将实验小组同学分成了三组,每组5个同学,用三种不同的教案自学,学习时长30分钟。


课中:

学习情况考察

课中采用了类似于翻转课堂的形式,对三个对照组进行自学知识学习情况考察,过程分别是:

Part 1:内容记忆考察(5min);

Part 2:设计训练(15min);



Part 3:设计作品虚拟仿真体验环节(15min)

体验投票规则:在隐藏每组所选择的关键词的情况下,由分成3组每组7人的陌生同学分别体验后为形容词选择认为关联的模型序号,进行投票。

综合票数结果,可看出氛围与空间设计的契合度,第三组最优,第二组次之。

Part 4:设计作品讨论点评(10min)

举手投票哪种讲课形式最好?挑选典型案例进行点评。


实验结果表明:

学生们对于文字图形的认知,使用教改教案ppt作为学习内容会更有优势;而对于空间形态认知以及对于空间感的表达,虚拟仿真教材会更有优势。

实验课到此结束,如果有老师对于课程内容感兴趣的,想用虚拟仿真或者教改类教材进行课程的,欢迎与我们联系。接下来放上本课程的虚拟仿真教材内容,您也可以拿着试一试哦。

▽视频展示

https://v.qq.com/x/page/f3066j...


△二维码展示

使用说明: 用微信QQ扫开二维码进入其中手机端的教学环节,其中涉及到的场景有总共16个,使用时可根据导航面板,进行应用。

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每个老师的研习社成果纪实,单期研习社报道
光辉城市与各高校金课内容介绍
协同育人项目新闻、我司协同育人项目活动报道等
教学科研两手抓,广州美术学院结合虚拟现实技术产出丰富成果

光辉城市与广州美术学院的合作从2017年已经开始。

作为已经建立了长期合作关系的院校,近两年校企双方在教改领域和科研领域等方面都进行了深度且长期的合作,也产出了部分高质量的合作成果。

新教改,我们在路上

为充分调动发挥学生主体性的学习方式,各高校都在不断尝试新工科、虚拟仿真实验室、金课建设等教改方式。怎样更好地在课堂上激发学生的讨论,提升学习效率和效果都是教学改革的主要目的。

利用Mars,广州美术学院产出了较为系统化的课程资源,并运用这些课程资源进行了VR课程的教学实验。在实验中,逐渐探索出了将虚拟仿真技术带入课堂的方式。

✔在建筑专业四年级的《环境工学》课程中,以“华南师范大学附属大学城小学校园文化提升”为题,探讨VR技术支持下的教学和实践相结合的方式方法,课程成果被华南师范大学附属大学城小学认可并采用。

✔在建筑专业三年级的《经济与社区》课程中,以“虚拟社区设计”为题,探讨基于VR技术的空间设计课程出题和表现的特别方法,课程成果在6月21日至27日在展厅进行了展览。

✔在建筑学本科课程《材料与营造》中,探讨基于VR技术的空间设计课程教学方法和教学模式,并举办了相关讲座和展览。


▲《材料与营造》学生作业

✔在《毕业创作》中引入了VR技术,用VR作为设计和展示的主要手段,并举办了有关讲座和展览。

✔在《工作室课程(虚拟建筑设计)》中详细讲授了“VR技术及其在空间设计教学中的运用”,并举办了有关讲座。


▲华南师范大学附属大学城小学校长在课程结课现场 

做科研,我们是认真的

通过实验室的建立以及教学实验的实践论证,也产出了大量的理论基础。在过去的一年中,围绕虚拟现实技术的教学应用,衍生了部分科研课题。

文章发表

✔2019年8月在《中国教育学刊》(CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊)发表《虚拟现实技术在教学实践中的应用效果分析”》。

✔2018 年2月在《智能城市》发表《虚拟现实技术在建筑设计课程教学上的应用》。

✔2017 年11月在《美术学报》(北大中文核心期刊)发表“VR建筑设计实验室建设方案”;

科研课题

✔2019年12月广东省教育厅普通高校特色创新类项目“华南美术教育主要基地及岭南画派活动历史空间的虚拟重现”

✔2019年11月完成实践项目(横向课题)“梅州市中央苏区纪念园主题雕塑及周边环境虚拟呈现”


▲项目截图

✔2019年3月“广州美术学院VR实验教学平台”获得教育部2018年产学合作协同育人项目立项。

✔2018年度国家虚拟仿真实验教学项目“VR技术在空间设计课程教学中的应用”获得广州美术学院和广东省立项通过。

✔2018年9月“VR虚拟现实技术在教学中的创新应用与研究 ”获得广东省教育厅质量工程项目(教学改革项目)立项。

✔2018年4月“虚拟现实技术在空间设计课程教学上的应用”广州美术学院科研项目立项。

在活动中,收获更多

2019年12月5日至15日,光辉城市联合广州美术学院建筑艺术设计学院、雕塑与公共艺术学院,成功举办“2019虚拟设计大赛总决赛、论坛暨虚拟设计大赛作品VR展广州首展”。广州美术学院党委书记谢昌晶、副院长蔡拥华等领导出席活动,邀请了中央美术学院建筑艺术学院副院长周宇舫教授、筑博设计执行副总裁/执行总建筑师冯果川先生、深港双年展执行策展人/2016红点奖得主王宽先生、光辉城市创始人及CEO宋晓宇先生等专家进行讲座。

2019年8月完成“广州美术学院大学城校区虚拟校园”,成果作为学校新生录取通知书的重要组成部分。在9月4日新生报到迎新现场,特设广美虚拟校园VR体验,从行政楼、教学区、生活区、运动场......直至走进美术馆观展,全方位高清完美展示校园风采,让新生们体验到艺术与科技融合的魅力。作为迎新活动的科技亮点和打卡点,学校党委书记谢昌晶,院长李劲堃,党委副书记穆林、黄启明,副院长蔡拥华等校领导来到现场体验、指导。


▲广州美术学院2019新生报到


▲扫二维码看校园全景图

2017.9.22

光辉城市CEO宋晓宇,“VR技术及其建筑设计教学中的应用”讲座。

2017.12.17

光辉城市VP杨庆江“VR技术的未来及其建筑设计中的应用”讲座。 

2017.12

协同华南农业大学、华南理工大学、仲恺农业工程学院组织了 “四校联合VR工作坊”。

2018.10.31

光辉城市殷宏科“带你走进未来的设计工具”讲座。

2018.12

组织“华南美术教育主要基地及岭南画派活动历史空间的虚拟重现”课题工作坊。

……

一次次的活动,都加深了校企间的联系。每一篇论文、每一次讲座,每一个项目,都能让校企双方收获颇丰。

我们希望有更多的学校能与我们一起,寻找泛建筑类教学的创新点,探求虚拟现实技术应用的多方场景!

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