2008年5月12日，下午一点四十分“我”还是一如既往地来到教室，等着班里的人数越来越多越发热闹起来，直到上课铃响。讨论的内容也是天马行空的。那一天不知怎的提到了杰伦的《彩虹》，我和同桌一高一低的唱了起来。
两点预备铃响，第一节是物理课，穿着淡紫色衬衫的张老师依旧是精神抖擞的走进了教室。
两点十分，物理课开始。我跟着张老师漂亮的板书在笔记本上工工整整地写下“第九章：磁现象”。很快到了需要演示的部分，张老师把刚刚就放在讲桌上的磁铁放到了桌子的中间，期待它能指出南北方向以向我们说明磁铁的特性。其实指南针大家都见过并没有什么特别期待的，但是诡异的是，那个指南针从进教室放到讲台开始就一圈一圈地打着转儿。起初我想大概是刚放下不稳的缘故，但是我们看着它等了许久，张老师也很奇怪地把它换了好几个位置，依旧是一圈一圈有节奏地打着转。我们都忍不住笑起来，一个一向调皮的男生大声说“坏掉了吧”，张老师再看了看完全没有静止之意的指南针，无奈地决定先接着往下讲。
14时28分。。。。。。。
故事新篇:弹指一挥，五十年了，当初生机勃勃的校园，充满了孩子们的读书声和嬉笑打闹声。操场中间绿油油的草坪上，孩子们都愿意三五成群的到草坪上去读书玩耍。学校周围又是那么安静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中
场景创新，曾经的校园是那么温馨美丽。可就在一瞬间命运的驱动，那个美丽可爱的校园轰然崩塌，她带着许多她呵护的孩子们陪她一起淹没在这水泥石墙中，她们一起都去了哪里，我们无从得知。我们只能凭着自己的想象再次构建他们的新家。。。
业态分析
故事结点